著書：The Bologna Club: What U.S. Higher Education Can Learn from a Decade of European Reconstruction.
Adelman, Clifford. 2008.
Washington, DC: Institute for Higher Education Policy.
論文：「コンピテンス概念の大学カリキュラムへのインパクトとその問題点-Tuning Projectの批判的検討-」
松下 佳代（2007）
『京都大学高等教育研究』13,101-120頁
報告書：「学部間相互履修の現状 －履修と成績の分析が示唆するもの－」
松塚 ゆかり（2007）
『一橋大学・大学教育研究開発センター年次報告書』，85-94頁
論文：「ボローニャ・プロセスにおける質保証の枠組構築とフランスの対応─評価の規準（standards/references）を中心に─」
大場 淳（2007）
『COE研究シリーズ』28，45-74頁
論文：「中国の留学生政策」
苑 復傑（2007）
『IDE現代の高等教育』494，52-56頁
論文：「頭脳流出が途上国の技術進歩と人的資本蓄積に与える影響」
加藤 真紀（2007）
『応用地域学研究』12，83-94頁
報告書：「中国における国際水準大学形成政策の構造と機能に関する研究」
苑 復傑（代表者）（2006）
文部省科学研究費報告書（基盤研究（C））, 1-66頁
著書：The Toolbox Revisited: Paths to Degree Completion from High School Through College
Adelman, Clifford. 2006.
(U.S. Department of Education).
著書：「中国の高等教育政策-重点化・市場化・グローバル化による発展戦略-」
苑 復傑（2005）
武内清編『大学とキャンパスライフ』 第8章,上智大学出版社
論文：「中国高等教育のグローバル化戦略」
苑 復傑（2005）
『IDE現代の高等教育』466，72-77頁
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