報告書：「日中における留学生のモビリティーとその課題」
苑 復傑（2015）
『未来志向の関係構築における日中青年交流のあり方』東アジア共同体評議会,12-23頁
報告書：Degree Qualification Profile.
Adelman, Cliff， Peter Ewell, Paul Gaston and Carol Geary Schneider. 2014.
（「学位資格プロフィール 2.0」）
報告書：『平成25年度 教育改革国際シンポジウム TUNING-AHELO コンピテンス枠組みの共有と水準規定によるグローバル質保証』
国立教育政策研究所,開催報告書（2014）
報告書：「GPA, IR, チューニング」
松塚 ゆかり （2014）
『第63回東北・北海道地区大学高等・共通教育研究会研究収録』，99-117頁
報告書：「日中の留学生交流の展望」
苑 復傑（2014）
『未来志向の関係構築における日中青年交流のあり方』東アジア共同体評議会, 49-52頁
報告書：“New Profiles For New Societies.”
Ryan, Paul D. 2013.
Tuning Journal 1 (1). （チューニングジャーナル第1号「新しい社会の新しいプロファイル」発行所 Deusto University Press.）
報告書：Tuning American Higher Education: The Process.
IEBC (Institute for Evidence-Based Change). 2012.
報告書：『国際的な教育の質 保証とは何か -よりよいカリキュラム設計と授業実施のためのガイドブック-』
竹中 亨監修，石川 真由美，藤井 翔太（2012）
大阪大学未来戦略構想
報告書：「我が国の博士課程修了者の大学院における修学と経済状況に関する調査研究」
加藤 真紀・鐘ヶ江 靖史・茶山 秀一 （2012）
『文部科学省科学技術政策研究所 調査資料』?206
報告書：「カリキュラム・ポリシー策定資源としてのIR ―履修パスウエイと進路の定量分析から」
松塚 ゆかり（2011）
『一橋大学・大学教育研究開発センター年報』，87-97頁
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